Profesores de dibujo artístico de Canarias han difundido este lunes un manifiesto en defensa de las artes y las humanidades ante el "recorte" que denuncian que se va a producir en las horas de formación de secundaria, bachillerato y de adultos, según el borrador del nuevo currículo formativo.

En un comunicado, este colectivo defiende como esencial los conocimientos en materia artística y, en concreto, de dibujo, porque entienden que es primordial para la formación de los alumnos y para aquellos que optan por carreras como Bellas Artes, técnicas como Arquitectura o científicas como Biología, entre otras, ha destacado a Efe uno de los portavoz, Manuel Delgado.

En los últimos veinte años estas enseñanza se han ido "borrando del mapa y no se han tomado en serio", ha lamentado el también profesor de dibujo, que ha incidido en que tampoco se entiende que sean precisamente "gobiernos de izquierdas los que promuevan estos nuevos recortes en estas materias".

Los profesores solicitan a la Consejería de Educación del Gobierno que evite la reducción de las horas de enseñanza en estas materias y anuncian que estudian movilizaciones ante la "gravedad" de la situación.

La Consejería de Educación canaria debe apostar por una visión vanguardista en el campo educativo y aplicar el punto 8 de la LOMLOE, que señala como uno de los diez "desafíos del sistema educativo español" las vocaciones STEAM (Science, Technology, Engineering, ARTS, Maths) especialmente en chicas" para lo que es fundamental potenciar la presencia de las artes en el currículo de toda la enseñanza, señala el manifiesto.

En el modelo que se propone, la Educación Plástica Visual y Audiovisual deja de ser una materia común para todo el alumnado de la ESO y se la relega a las opcionales, además desaparece la materia Prácticas Comunicativas y Creativas, perdiéndose así un año entero de formación en el que se dedicaban dos horas semanales a las prácticas artísticas impartidas conjuntamente por el profesorado de lengua y de música en primero de la ESO, y por el de lengua y dibujo en segundo.

El hecho de que las materias artísticas sean opcionales en la ESO, advierte este colectivo, podría dar lugar a que el alumnado llegue bachillerato habiendo cursado únicamente tres horas semanales de Educación Plástica, Visual y Audiovisual en el primer ciclo de la ESO, y ninguna en el segundo ciclo, con el perjuicio que ello supone para sus posibilidades de éxito en los bachilleratos de Artes, en el general o en el de ciencias y tecnología.

Según Delgado, en la nueva programación de la ESO los alumnos de primero de esta etapa recibirán dos horas semanales de dibujo y en segundo, una, con lo que esta asignatura pasará a ser meramente "testimonial".

En bachillerato también ocurre lo mismo, la situación planteada en el borrador del nuevo currículo por la Consejería de Educación regional resulta "alarmante", puesto que en el de artes se ha reducido significativamente la presencia y el peso relativo de las materias Cultura Audiovisual y Fundamentos Artísticos, ahora obligatorias y con dos cursos de duración, pasarían a impartirse de forma opcional y únicamente durante un año, recalca el manifiesto.

En el bachillerato general se incluye la optativa Movimientos Culturales y Artísticos y en el bachillerato de humanidades se elimina el Dibujo Artístico en sus dos años de estudio, y se degrada la Cultura Audiovisual, al no incluirla entre las materias evaluables para la EBAU, sostienen los firmantes del manifiesto.

La situación de la Educación Básica de Adultos, impartida en los centros de adultos, también se ve afectada por la reforma, ya que se suprime del "Ámbito Social" la expresión plástica y la música, según recoge el manifiesto de los profesores de dibujo, que Hernández calcula que son unos 300 en toda Canarias.